• 江苏省中小学教学研究室课程教学改革重大研究项目
  • 《初中生音乐素养的评价策略与方法研究》顺利结题
  •           2018/12/20     浏览()     【
  •              

    20181214日下午,江苏省中小学教学研究室课程教学改革重大研究项目《初中生音乐素养的评价策略与方法研究》结题会在基地学校丹阳市华南实验学校举行。

    DSC_7128

    省教研室副主任叶兵、省教研室课题管理负责人朱纷、东北师范大学教授博士生导师尹爱青、市教科研中心主任朱春晓、市教育局体卫艺术处处长孙国芳、省特级教师钱逸瑞出席结题会,并担任评审专家。

    结题活动主要分为五个环节:华南学校“人机对话”测评现场展示、华南学校以“班级音乐会”为载体的平时成绩认定现场展示、结题报告、评审组专家查阅材料、专家点评。

    在“人机对话”测评环节,同学们井然有序地操作电脑,用听辨、演唱、演奏等多种方式高质量的完成测试;在“班级音乐会”展示中,从海报的设计到花絮PPT的制作、从节目的排练到评委的点评均由学生自主完成,展现了基地学校学生的音乐素养和对音乐的热情。同学们朴素而快乐的表演,学校以学生发展为本的艺术教育与测评理念受到专家组的好评。

    DSC_7038

    在现场展示之后,项目主持人省教研室戴海云老师代表全体与会的项目组成员作结题报告。她从项目研究背景、研究内容与目标、研究过程与方法、研究成果和研究反思几个方面对项目研究的情况作了具体的介绍。

    专家组一致表示,该项目研究基于学生发展、学校发展、事业发展的需求,具有很好的理论意义、实践价值和一定的创新性。项目组抓住问题研究的核心,积极构建评价体系,明确评价指标,开发测试平台,在实践中研究,在研究中实践,做得非常扎实,接地气。在肯定成绩的同时,专家组也对本项目,以及整个学生音乐素养测评工作提出建议,一是要加强命题研究,二是要研究音乐素养评价如何与学生综合素质评价相结合,三是更深入推进,进一步归纳提炼项目研究的创新点,扩大研究成果的辐射面。本项目顺利结题,但大家一致表示学生音乐素养测评任重道远,我们还将继续遵循艺术教育规律,丰富测评内容和形式,真正发挥测评促改、促建、促创新的作用,让学生在测评中中收获真善美,为孩子们幸福人生奠基。

     

          撰稿人:梁华   李红蕾

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
  相关文章
  • 暂无相关文章
  • 网友评论
  • 登录 现在有条评论 查看全部评论
  • 标题:
  • 内容:
  • 验证码: